BRATISLAVA 21. februára (SITA) - V nasledujúcich týždňoch budú samosprávne kraje schvaľovať projekty optimalizácie stredných škôl. Ako uviedlo Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže (MŠVVaM) SR, tieto procesy plne podporuje a je pripravené poskytnúť ako metodickú pomoc, tak aj investície do modernizácie. Rezort školstva zdôraznil, že slovenské stredné školstvo potrebuje zásadnú modernizáciu, optimalizáciu siete škôl považuje za kľúčový krok, ktorý by mal zvýšiť kvalitu výučby, zlepšiť riadenie škôl, a tiež umožniť efektívnejšie využívať verejné financie. „Dnes máme predimenzované kapacity, veľký počet neefektívne fungujúcich škôl a odbory, o ktoré nie je záujem. Vieme, že až 34 percent ponúkaných odborov je dlhodobo neobsadených, pričom mnohé školy sa snažia udržať svoje fungovanie na úkor kvality vzdelávania,“ vyjadril sa minister školstva Tomáš Drucker (Hlas-SD). Podotkol, že ide o realitu, ktorú nemožno ignorovať. MŠVVaM SR opakovane zdôraznilo, že podstatou optimalizácie nie je rušenie škôl, ale skvalitnenie vzdelávania a jeho prispôsobenie požiadavkám 21. storočia. Cieľom je vytvoriť moderné školy, ktoré budú mať kvalitný manažment a budú silnými partnermi pre zamestnávateľov aj vysoké školstvo.

„Rozumiem, že optimalizácia môže vyvolávať otázky a obavy, preto je kľúčové o nej otvorene komunikovať. Bohužiaľ, nie vo všetkých krajoch prebehla dostatočná diskusia medzi vedením župy, poslancami, zriaďovateľmi a verejnosťou. Takéto dôležité rozhodnutia musia byť jasne vysvetlené, pretože ovplyvňujú celé regióny a budúcnosť tisícov študentov,“ prízvukoval Drucker. Jeho ministerstvo tiež avizovalo, že je pripravené krajom pomôcť, zdôraznilo ale, že tieto sú zriaďovateľmi škôl. Rovnako zdôraznilo, že je potrebné verejnosti ozrejmiť potrebu optimalizácie a benefity, ktoré prinesie.

„Naša vízia je jasná – školy s modernou infraštruktúrou, odborne pripravenými učiteľmi, silnými partnerskými vzťahmi so zamestnávateľmi a dostatočnými finančnými zdrojmi na rozvoj vzdelávacích programov. Ak teraz neprijmeme potrebné rozhodnutia, budeme len ďalej prehlbovať problémy, ktoré v systéme existujú už roky,“ dodal Drucker. MŠVVaM SR apeluje na zodpovedné rozhodnutia všetkých zainteresovaných aktérov, zároveň poďakovalo všetkým samosprávnym krajom, ktoré k téme pristúpili zodpovedne a konštruktívne. Doplnilo, že spájanie a robustnosť stredných škôl má podporu aj u zástupcov zamestnávateľských zväzov a združení, a tiež u rodičov.

Rezort školstva akcentoval, že optimalizácia neznamená rušenie vzdelávania v regiónoch. Naopak, mala by priniesť zlepšenie kvality a efektivity a silnejšie školy s lepšími podmienkami. „Navyše, pre špecifické prípady existuje možnosť udeliť výnimku, ak si to vyžaduje ponuka odborov alebo geografická dostupnosť," poznamenáva ministerstvo. Vyvracia tiež, že by optimalizácia mala priniesť rušenie miest učiteľov. MŠVVaM SR v tomto smere poukázalo na nedostatok pedagógov a zdôraznilo, že optimalizácia by mala pomôcť vytvoriť pre pedagógov lepšie pracovné podmienky. Rovnako by podľa ministerstva nemala viesť ani k odlivu mozgov z regiónov, keďže jej cieľom je aj skvalitnenie škôl a zlepšenie podmienok na vzdelávanie.

„Ministerstvo určilo rámec optimalizácie, ale konkrétne plány vypracúvajú samotné samosprávne kraje, ktoré najlepšie poznajú regionálne špecifiká," akcentoval rezort školstva. Rovnako obhajuje zlučovanie odborných škôl, ktoré podľa neho vytvára lepšie podmienky na prepájanie odborov, zvyšuje dostupnosť špecializovaných učební a šetrí aj prevádzkové náklady. Ministerstvo zdôraznilo aj ekonomický aspekt optimalizácie, vďaka nej by sa mali uvoľniť zdroje, ktoré môžu byť využité na modernizáciu. Avizovalo, že bude dbať na transparentné zverejňovanie rozdelenia financií na úrovni zriaďovateľov, a tiež sledovať, ako efektívne sú využívané verejné zdroje. „Optimalizované školy budú konkurencieschopnejšie pri získavaní financií z európskych fondov a iných rozvojových programov. Väčšie školy budú mať lepšiu šancu zapájať sa do modernizačných projektov a spolupracovať s vysokými školami a firmami," uzavrelo.