Temer 87 percent MŠ malo vo vzdelávacom programe zapracované aktivity a úlohy z akčného plánu v prevencii obezity
V 98 percentách MŠ bol v triedach pevne stanovený čas na činnosti súvisiace so životosprávou, pohybovými a environmentálnymi aktivitami.
BRATISLAVA 22. júla (SITA) - Temer 87 percent materských škôl (MŠ) malo v školskom vzdelávacom programe, prípadne v príslušnej dokumentácii, zapracované aktivity a úlohy z Národného akčného plánu v prevencii obezity na roky 2015 až 2025 (NAPPO - zameriava sa na elimináciu nadváhy a obezity v populácii, medzi jeho kľúčové oblasti patrí i podpora zdravšieho prostredia a fyzickej aktivity v školách). Vyplýva to zo zistení Štátnej školskej inšpekcie (ŠŠI), ktorá od školského roku 2016/2017 monitoruje stav podpory zdravého prostredia a prevencie obezity v škôlkach. Počas piatich rokov školskí inšpektori zmonitorovali 722 MŠ. „Vlastné ciele výchovy a vzdelávania v ŠkVP smerovali k vytváraniu zdravého školského prostredia a podporovaniu zdravého životného štýlu, fyzickej aktivity detí a ich pohybovej, dopravnej i environmentálnej gramotnosti," uvádza ŠŠI na svojom webe. Doplnila, že o tom svedčia i denné poriadky v triedach, kde bol v 98 percentách MŠ pevne stanovený čas na činnosti súvisiace so životosprávou, pohybovými a environmentálnymi aktivitami.
V škôlkach boli pohybové aktivity realizované formou zdravotných cvičení, a to, vzhľadom na vek detí, obvykle raz denne. Taktiež realizovali vzdelávacie aktivity s telovýchovným zameraním i pobyty vonku. „Tri štvrtiny MŠ (75,2 percenta) uskutočňovali vzdelávacie aktivity s telovýchovným zameraním štyrikrát v mesiaci. Väčšina detí sledovaných MŠ (85,8 percenta) strávila pobytom vonku 1,5 hodiny jedenkrát denne a takmer polovica (42,7 percenta) dvakrát denne," uvádza školská inšpekcia. Učiteľstvo v škôlkach pri rozvíjaní pohybových spôsobilostí detí využívalo vlastnú telocvičňu školy, prípadne telocvičnú inej školy, no za priaznivého počasia i okolitú prírodu a obecné športoviská. Riaditelia MŠ v 81 percentách prípadov deklarovali, že škôlka má zväčša dostatok telovýchovného náradia, 89 percent z nich deklarovalo to isté i v prípade telovýchovného náčinia, dodávali však, že inovovanie a rozšírenie by uvítali. Škôlky tiež organizovali rôzne športové výcviky a kurzy, najčastejšie predplavecký výcvik, ale napríklad aj kurzy korčuľovania či lyžovania. Štvrtina vyučujúcich v MŠ tiež absolvovala vzdelávanie v oblasti zdravého životného štýlu a rozvíjania pohybovej gramotnosti, poskytované externými poskytovateľmi vzdelávania.
„MŠ sa zapojili i do rôznych programov, projektov a kampaní súvisiacich so zdravým stravovaním. Najväčšej obľube sa u MŠ tešil program Školské mlieko, do ktorého sa zapojilo viac ako tri štvrtiny MŠ počas celého sledovaného obdobia," uvádza ŠŠI a ozrejmuje, že ide o program, ktorý má za cieľ vypestovať u detí správne stravovacie návyky, aj pri konzumácii mlieka. V Európskej únii je program zakotvený od roku 1977, v súčasnosti ho realizuje 26 členských štátov. Okrem programu Školské mlieko sa škôlky zapájali aj do programov Školské ovocie, Hovorme o jedle či Odstráň obezitu. „Polovica zariadení školského stravovania v školskom roku 2023/24 zabezpečovala adekvátnu/osobitú stravu deťom, ktorým bola diagnostikovaná potravinová intolerancia napr. na lepok, mliečny cukor a vaječný bielok," uviedli školskí inšpektori a poukázali i na stúpajúci trend poskytovania osobitej stravy. V školskom roku 2022/2023 išlo o 50 percent MŠ, kým napríklad v školskom roku 2019/2020 to bolo 30,3 percenta škôlok.
V škôlkach boli pohybové aktivity realizované formou zdravotných cvičení, a to, vzhľadom na vek detí, obvykle raz denne. Taktiež realizovali vzdelávacie aktivity s telovýchovným zameraním i pobyty vonku. „Tri štvrtiny MŠ (75,2 percenta) uskutočňovali vzdelávacie aktivity s telovýchovným zameraním štyrikrát v mesiaci. Väčšina detí sledovaných MŠ (85,8 percenta) strávila pobytom vonku 1,5 hodiny jedenkrát denne a takmer polovica (42,7 percenta) dvakrát denne," uvádza školská inšpekcia. Učiteľstvo v škôlkach pri rozvíjaní pohybových spôsobilostí detí využívalo vlastnú telocvičňu školy, prípadne telocvičnú inej školy, no za priaznivého počasia i okolitú prírodu a obecné športoviská. Riaditelia MŠ v 81 percentách prípadov deklarovali, že škôlka má zväčša dostatok telovýchovného náradia, 89 percent z nich deklarovalo to isté i v prípade telovýchovného náčinia, dodávali však, že inovovanie a rozšírenie by uvítali. Škôlky tiež organizovali rôzne športové výcviky a kurzy, najčastejšie predplavecký výcvik, ale napríklad aj kurzy korčuľovania či lyžovania. Štvrtina vyučujúcich v MŠ tiež absolvovala vzdelávanie v oblasti zdravého životného štýlu a rozvíjania pohybovej gramotnosti, poskytované externými poskytovateľmi vzdelávania.
„MŠ sa zapojili i do rôznych programov, projektov a kampaní súvisiacich so zdravým stravovaním. Najväčšej obľube sa u MŠ tešil program Školské mlieko, do ktorého sa zapojilo viac ako tri štvrtiny MŠ počas celého sledovaného obdobia," uvádza ŠŠI a ozrejmuje, že ide o program, ktorý má za cieľ vypestovať u detí správne stravovacie návyky, aj pri konzumácii mlieka. V Európskej únii je program zakotvený od roku 1977, v súčasnosti ho realizuje 26 členských štátov. Okrem programu Školské mlieko sa škôlky zapájali aj do programov Školské ovocie, Hovorme o jedle či Odstráň obezitu. „Polovica zariadení školského stravovania v školskom roku 2023/24 zabezpečovala adekvátnu/osobitú stravu deťom, ktorým bola diagnostikovaná potravinová intolerancia napr. na lepok, mliečny cukor a vaječný bielok," uviedli školskí inšpektori a poukázali i na stúpajúci trend poskytovania osobitej stravy. V školskom roku 2022/2023 išlo o 50 percent MŠ, kým napríklad v školskom roku 2019/2020 to bolo 30,3 percenta škôlok.
